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智能仪表原理与设计

点击次数:658    发布时间:2019-03-21

 一、课程概况:本课程是测控技术与仪器等专业的专业课程。要求学生具有电路原理、模拟电子技术基础、数字电路、单片机原理与应用、其他该专业相关专业基础课和专业课等知识。通过本课程的学习,能够很容易地将计算机技术与测量控制仪器仪表技术相结合,组成新一代的智能仪器仪表,在计算机与仪器仪表一体化设计中具有其他微型计算机无法比拟的优势。本课程主要培养学生的电子信息产品的分析、设计、组装、运行维护等应用能力,及专业综合能力,并能全面地认识、了解、设计智能仪器仪表等,为深入工程应用打下坚实的专业基础。   二、考核与评价方式:考核方式:开卷考试、或其他方式;                   成绩评定:平时成绩、实验成绩与期末考试成绩比例为1:2:7。

教学方法

(1) 课程兴趣的培养:引导和激发学生的学习积极性和主动性,让学生对课程有一个总体把握,举一些智能仪器仪表的接口和实例,使课程更生动、更直观、更具体,让学生有直观的认识,对课程学习产生兴趣。

(2) 合理安排和组织教学:从基本知识点、基本元器件和芯片、基本接口电路出发,使学生深入浅出、循序渐进,使学生容易接受、理解、分析和设计出整体的智能仪器仪表。

(3) 多媒体技术丰富的应用:运用动画、声音、图片、图形、图像,使课程内容更直观、丰富、形象、多样、新颖,将抽象、不易理解的理论基础内容以动态图像演示出来,将难以理解的电路用模拟的方法展示给学生。让枯燥抽象的课程内容生动化、形象化,从而易于被学生接受和理解。同时,利用网络课堂为学生提供自学的条件和环境,课上课下同时、充分的学习。

(4) 进行提问和作业:进行良好的师生互动。作业是检验学生对所学知识掌握情况的有效的手段。为了达到能让学生不仅吸收所学知识,并且将知识融会贯通、学以致用,进行引导性的提问,布置作业时,从基础知识出发,引发学生思考,扩展学生思维。让学生在自己完成作业的过程中,培养学生的思维能力和创新能力。

(5) 进行小结:进行教师总结+学生总结。

(6) 做好课程实验:利用学校实验室资源,以知识作为基础,根据本课程的特点,设计综合性的实验,使学生通过实验亲自动手,掌握理论知识的基础、电路硬件和软件的设计;通过亲身实践,掌握课程基本知识内容,从而培养学生解决问题的思路和方法,提高学生的创造能力和适应变化的能力,培养学生了解、掌握智能仪器仪表的基本原理及设计、使用技能,为学生将来从事智能仪器仪表、电子技术等领域设计、制造、组装、调试、测量控制等工作打下基础。